Wer kennt nicht aus seiner eigenen Kindheit Fälle, wenn Kinder keine Grenzen akzeptierten, ein völlig unangemessenes, verzogenes Verhalten zeigten – und “zufälligerweise” war die Mutter bei diesen Kindern fast nie zu Hause, und Omi hatte die Erziehung an der Backe. Soll das etwa besser werden, wenn völlig Fremde die Erziehung übernehmen? Die bald nicht mal mehr ein deutliches Wort an das Kind richten dürfen, ohne sich strafbar zu machen, und die wichtige Erfahrung von Grenzen dem Kind nicht mehr vermitteln können?
Im Prinzip kann jeder, den es wirklich interessiert, sich über die sicher zu erwartenden Folgen von Fremderziehung ausführlich und zuverlässig informieren. Nur schade, daß diejenigen, die ihre Meinungen öffentlich vor Publikum kundtun, scheinbar nicht sonderlich interessiert sind – und dieses Desinteresse auch noch öffentlich proklamieren!

Auf vorherrschende temporäre Meinungen wie z.B. in Frankreich zu verweisen, halte ich für wenig räpresentativ, denn wenn man dies auch in Bezug z.B. auf studentisches Leben tun würde, könnte das nach hinten losgehen: Vor einiger Zeit war in den Medien zu lesen, daß in Studentenverbindungen an französischen Elite-Hochschulen gängige Formen von Mutproben darin bestanden, Vergewaltigungen nicht nur durchzuführen, sondern das auch per Film zu belegen. Und das war noch VOR dem aktuellen Handy-Video-Boom, daher war das Filmen noch mit höherem Aufwand verbunden als heutzutage.
Man sollte in Deutschland durchaus deutlich mehr von anderen Ländern lernen, als das bisher getan wird. Nur heißt “Lernen” nicht immer zugleich auch “Übernehmen”!

Ich selbst habe ein kleines Kind, das sich tagsüber auch immer wieder mal bei guten Bekannten sehr wohl fühlt. Aber der Gedanke, den elterlichen Kontakt weitgehend durch den emotional begrenzten Kontakt zu einer zunächst fremden Person zu ersetzen, erfüllt mich einfach nur mit Grauen, wenn ich an das Seelenleben des Kindes denke – vor allem auch, wenn man schon im weiteren Umfeld mit ansehen kann, wie sehr allein schon eine tendenziell distanzierte Mutter zur seelischen und geistigen Verwahrlosung ihrer Kinder beiträgt. In dem speziellen Fall blickt man schon jetzt dem ca. 2-3 Jahre alten Kind nur noch in leblose Augen. Und diesen Standard halte ich für recht nahe an dem Standard, den eine beruflich motivierte Erziehung in vielen mittelmäßig positiven Fällen annehmen würde.
Wenn die Eltern im Alter wieder allein auf sich gestellt sind, weil sie auch “nur ein paar entfernte Bekannte” aus Sicht ihres empfindungsschwachen Kindes sind und es versäumt haben, ihm eine gesunde Verwurzelung zu ermöglichen, bleibt in der “Entfaltungsbilanz” am Ende nicht viel Positives übrig. Aber so weit voraus denkt man ja auch wieder nicht so gerne…

@sevenjobs: Danke für die Zusammenfassung!

@silke: Tatsächlich ist der Mangel an Betreuungsmöglichkeiten wohl unser Hauptproblem. Mal ganz abgesehen von der Mutterperspektive, hätten wir in Deutschland wohl weit weniger Pisa- und andere Probleme wenn es mehr Kitaplätze gäbe. Kinder die heute in einer Ein- oder Maximal Zweikindfamilie großwerden finden dort am ehesten die Dorfangeratmosphäre in der Kinder früher groß wurden. Eine Studie der FU Berlin zeigt, dass jedes zusätzliche Jahr in einer ganz normalen Kindertageseinrichtung die Chance später ins Gymnasium oder in die Realschule zu gehen um acht Prozent erhöht. Das heißt das was durch den Plätzemangel an der breiten Basis versäumt wird, ist durch Eliteprogramme wie Early English kaum wettzumachen.

@heike: Mir geht es in dem Rabenmütterbuch um zwei Dinge:

1. Die ganze Frühförderung ist nicht so toll, wie uns das die Anbieter von EarlyEnglish, Fasttrackids, etc einreden wollen. Kleine Kinder lernen eigentlich nur Dinge, die sie sinnlich und situativ ansprechen. Das heißt Flashcard-Vokabelunterricht bringt in der Zielgruppe ab dem vierten Monat extrem wenig.

2. Fremdbetreuung ist nicht so schlecht wie sparsame Politiker und selbstbewusste Vollzeitmütter behaupten. Ganz im Gegenteil. Weil Kinder von zusätzlichen Bezugspersonen ganz besonders aber vom Kontakt mit anderen Kindern profitieren, bringt Kita allerhand für Sprach- und Sozialkompetenz. Wie oben bereits erwähnt: Eine Studie der FU Berlin zeigt, dass jedes zusätzliche Jahr in einer ganz normalen Kindertageseinrichtung die Chance später ins Gymnasium oder in die Realschule zu gehen um acht Prozent erhöht. Ergo: gerade Frühförderfans sollten nicht Fremdförderung nicht zu gering schätzen. Wenn Kinder rechtzeitig einen Kitaplatz bekommen, wo gesungen, vorgelesen, gematscht und getanzt wird, bringt das mehr als Bildungstourismus in der Babytrage, wo das Kind sich an ständig wechselnde Gruppen gewöhnen muss.

Ich frage mich immer, was für ein Leistungsdruck auf Eltern und damit auch den Kindern ruht, dass z.B. Englisch für Säuglinge so einen Zulauf hat (Meine Vermutung ist, dass auch nur Eltern mit einem gewissen Einkommen finanzielle Mittel für solche Kurse hat!). Eltern meinen oft alle Angebote von Anfang an mitnehmen zu müssen, damit aus ihren Sprösslingen einmal etwas wird. Dabei rückt in den Hintergrund, wie wichtig das Spiel für ihre Kleinen ist. Einfach nur auf dem Spielplatz toben, Legosteinen zusammenbauen, eigene Bilder malen fördert Kinder genauso.
Und ich frage mich, was in unserem Bildungssystem so schief läuft, dass die Eltern ihr Vertrauen in Schule verloren haben. Ich denke, wenn wir kleinere Schulklassen und mehr Lehrpersonal hätten, so dass jedes Kind wirklich dem Anspruch nach individuell gefördert wird, wären Eltern wesentlich gelassener.

Und alle Frauen die das nicht schnallen sind nicht reif für ein Kind. Ich meine schauen Sie sich die ganzen missratenen kleinen Fratzen doch an. So kann das nicht weitergehen. In der Schule wird einem jeder noch so dämliche Mist beigebracht. Von Hypertenusen über Zellteilung. Aber an den wenigsten Schulen wird richtig wichtiges Zeug über Pädagogik und Psychologie des Menschen gelehrt.

Und deshalb verkümmern talentierte Kinder vor der Glotze, weil Mutti und Papi Karrieregeil hinter dem Geld hereifern und das Au Pair Mädchen nur gebrochen Deutsch spricht und in den meisten Fällen nicht viel Interesse an der Forderung und Förderung des kleinen Sprösslings hat, weil es eben nur ein “Job” ist.

Jeder der ein Kind in die Welt setzt sollte über wichtiges Grundwissen und eine Menge Zeit verfügen. Ansonsten sollte er/ sie es bleiben lassen. Scheiß auf die Geburtenrate, da sterbe ich lieber aus.